El Dr. Raúl Morales comenzó el programa destacando la importancia de las acciones filantrópicas en el campo de la educación en ciencias y lamentó su escasa presencia en Chile. “La filantropía, desafortunadamente, en el ámbito latinoamericano es una de las ausencias significativas con que cuenta nuestra sociedad a diferencia de lo que ocurre en países desarrollados”. Bajo esa línea, el Decano explicó el funcionamiento de los fondos fiduciarios. “Son instrumentos legales y financieros mediante los cuales una persona, colectivo o entidad transfiere activos como dinero, bienes o acciones a un tercero, denominado fiduciario, quien lo administra en beneficio de otros”.
En la segunda parte del programa, el Dr. Morales abordó el retiro de los decretos asociados al Ministerio del Medio Ambiente y cuestionó la falta de urgencia en iniciativas que impactan directamente a la salud. “Yo puedo entender que el gobierno quiera analizar con mayor rigurosidad los distintos decretos que están en la Contraloría, pero hay decretos y decretos; no es lo mismo un plan de descontaminación atmosférica para impedir que se siga afectando a la salud de la población a otros que tienen que ver con la definición de parques nacionales”.
También, en relación a otros decretos, comentó el deterioro de los ecosistemas en el sur del país, particularmente en la zona de Los Lagos. “Hemos ido observando cómo la calidad de las aguas de estos lagos se ha visto afectada por el exceso de población circundante, el turismo y las actividades acuícolas”. En esa línea, advirtió que el aumento de fósforo en los cuerpos de agua acelera procesos de eutrofización. “Las concentraciones de fósforo aumentan la producción vegetal y los lagos van perdiendo transparencia, calidad en sus aguas y se va incrementando el desarrollo de una flora vegetal acuática”.
En el tercer bloque del programa, el Decano comentó que, desde este año, asumirá como Presidente del PTE, una iniciativa orientada a apoyar la articulación del quehacer que se realiza en las diversas unidades académicas en torno a la formación pedagógica y la investigación educativa. En ese contexto, presentó a su invitada, la Dra. Cristina Arenas Mejía, Directora Ejecutiva del Programa, quien explicó cómo ha sido su experiencia en este cargo. “El comenzar a trabajar con cuatro unidades como lo son las Facultades de Ciencias, Filosofía y Humanidades, Ciencias Sociales y el Instituto de Estudios Avanzados en Educación, es bastante desafiante, pero a la vez muy entretenido, ya que surgen muchas cosas por hacer y por impulsar”.
Respecto a los logros del programa, destacó la consolidación de las evaluaciones diagnósticas transversales y el Fondo de Apoyo a la Docencia de Pregrado (FADOP), un instrumento concursable que financia iniciativas orientadas al fortalecimiento de la docencia, la gestión académica y la habilitación de espacios para el aprendizaje.
Finalizando el programa, la Dra. Arenas subrayó el alto nivel de inserción laboral de los egresados de las pedagogías. “La tasa de empleabilidad de las pedagogías está sobre el 95 %. Hemos identificado algunos casos en que los egresados no ingresan directamente al ejercicio profesional porque continúan estudios, lo que también refleja un sello formativo claro en términos de proyección académica”.
Respecto a la demanda por estas carreras pedagógicas, agregó que, dado el prestigio institucional, “las postulaciones han ido aumentando, en línea también con el incremento general de postulaciones a la universidad. Además, hemos observado un interés muy informado por estudiar pedagogía. Los estudiantes ingresan con conocimiento no solo del proceso formativo, sino también de la ley de desarrollo profesional docente que regula su futuro ejercicio laboral”.
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