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NOTICIAS

ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA PUBLICAN INVESTIGACIÓN EN REVISTA DE ALTO IMPACTO
Se trata del Dr. Miguel Kiwi, Director del Departamento de Física, y el Dr. Felipe Torres quienes junto al Dr. Iván K. Schüller de la Universidad de California-San Diego y el Dr. Rafael Morales de la Universidad del País Vasco, publicaron en la Revista Nanoscale de la Royal Society of Chemistry.

Los académicos del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, Dr. Miguel Kiwi Tichahuer y el Dr. Felipe Torres Sánchez junto al Dr. Iván K. Schüller de la Universidad de California-San Diego, ex alumno de nuestra Unidad Académica, y el Dr. Rafael Morales Arboleya de la Universidad del País Vasco realizaron una investigación conjunta que fue publicada, hace dos semanas aproximadamente, en la Revista Nanoscale de la Royal Society Chemistry.

Los investigadores fueron destacados en esta prestigiosa publicación científica ya que han sido los primeros científicos en reportar la existencia de un mecanismo de “exchange bias de largo alcance”. “Antiguamente se creía que este fenómeno (exchange bias) solamente se daba por interacción entre dos materiales cuando entraban en contacto. Sin embargo, nosotros descubrimos que eso también puede ocurrir cuando se coloca entremedio otro material (no magnético) que los separa. Este avance científico abre enormes posibilidades para hacer nanotecnología para válvulas de spin y todos los sistemas relacionados con el anclaje magnético como los cabezales magnéticos de los ordenadores. Así logramos dar una explicación consistente de porqué existe este fenómeno de largo alcance y, a la vez, somos los primeros en reportar nuevas características del  mismo”, detalló el Dr. Miguel Kiwi.

El Director del Departamento de Física y partícipe de esta investigación valoró que este trabajo obedece una colaboración internacional muy extensa que abarcó centros de investigación de Estados Unidos, España y Chile. “Trabajamos con investigadores muy destacados en sus respectivas áreas de especialización con quienes estructuramos un equipo muy afiatado y diverso”, señaló.

“Esta investigación colaborativa se llevó a cabo desde año 2006. Las muestras se hicieron en la Universidad de California-San Diego y se midieron en la Universidad del País Vasco: Nosotros con el Dr. Felipe Torres hicimos la teoría y las simulaciones. Nuestro paper muestra un resultado experimental nuevo que tiene una teoría que explica muy bien los resultados experimentales. En este contexto, se trata de un paper bastante completo que muestra toda la descripción de un fenómeno nuevo y además muestra la evidencia de porqué existe”, añadió el Prof. Miguel Kiwi.

“En este aspecto, quiero destacar la labor del Dr. Felipe Torres quien hizo una contribución esencial para el desarrollo de la investigación. Él viajó a España y yo estuve en California lo que nos permitió llevar adelante un trabajo muy coordinado y con resultados muy eficientes”, agregó.

“La Revista en la que publicamos nuestra investigación, Nanoscale, es de muy alto índice de impacto”, destacó por su parte el Dr. Felipe Torres.

“Llegar a esta instancia fue una experiencia muy enriquecedora. En un principio comenzamos con otra revista, que tenía un índice de impacto un poco más bajo, y fue una pelea muy dura ya que estuvimos un año en contacto con los editores, quienes realmente se dieron cuenta que este descubrimiento podría revolucionar la nanociencia. Entonces las exigencias fueron aumentando, en ese sentido, tuvimos muchas discusiones con varios referees. Nos pedían muchos detalles del modelo y nosotros contestábamos a todas sus observaciones pero, al cabo de un año, nos dijeron que no. No obstante, el equipo tenía la certeza que las investigaciones estaban bien hechas y, por ello, optamos por esta nueva revista con un índice de impacto muy superior quienes nos publicaron sin inconvenientes nuestro trabajo”, explicó el Prof. Torres.

“Para mí ha sido un honor trabajar con el Dr. Miguel Kiwi de quien he aprendido mucho. Tengo la suerte de llevar un par de años trabajando juntos, de hecho, mi postdoctorado lo hice con él y creo que ha sido mi mentor en el estudio de la materia condensada y la física del estado sólido”, reconoció el Dr. Torres.

Luego de esta publicación, nuestros científicos ya han sido invitados a varias partes del mundo para dictar charlas respecto del trabajo científico destacado por la Revista Nanoscale. De acuerdo a lo indicado por el Dr. Kiwi y el Dr. Torres se abren nuevas e interesantes líneas de investigación respecto del fenómeno de “exchange bias de largo alcance”.

Los otros investigadores

El Dr. Iván K. Schüller es Director del Grupo de Nanociencia y profesor del Departamento de Física de la Universidad de California-San Diego. Es egresado de la Facultad de Ciencias. Ha publicado aproximadamente 600 trabajos en las mejores revistas científicas. Tiene 30.600 citas y un índice h= 81 que lo convierte en uno de los 100 científicos más citados del mundo. Ocupa el lugar número 92 entre 517.000 investigadores. Por su parte, el Dr. Rafael Morales Arboleya es académico e investigador del Departamento de Química Física de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del País Vasco, en Lejona, España.

En el siguiente link el paper publicado en la Revista Nanoscale:

http://pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2017/nr/c7nr05491b#!divAbstract

SEGUNDO CONGRESO DE LA SOCIEDAD CHILENA DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA

Galería de imágenes en el siguiente link:
https://photos.app.goo.gl/5QNsMiPo8zfMnK393

Durante tres días se realizó en dependencias de la Facultad de Ciencias y del Campus Juan Gómez Millas, el “Segundo Congreso de la Sociedad Chilena de Educación Científica” que reunió a estudiantes, profesores, académicos e investigadores interesados en la educación científica escolar y universitaria, cuyo objetivo fue compartir visiones y propuestas relacionadas con la educación científica para una nueva ciudadanía. La jornada inaugural fue encabeza por el Decano (s) Dr. José Rogan Castillo, quien reiteró el compromiso de la Universidad de Chile, a través de la Facultad de Ciencias y la Facultad de Filosofía, en la formación de profesores.

Hasta la realización de este encuentro, la presidenta de la Sociedad Chilena de Educación Científica, SChEC, fue la Dra. Johanna Camacho González, responsable de la organización del congreso. “Nuestra Sociedad tiene aproximadamente cuatro años de vida, el primer congreso lo realizamos en el año 2015 en Santiago y Valparaíso, en esa ocasión salí elegida como presidenta de la SChEC y, por ende, nos correspondió la organización de este segundo congreso que se realizó principalmente  en la Facultad de Ciencias”, señaló la jefa de carrera e integrante del claustro académico de la Pedagogía en Educación Media en Biología y Química.

“El congreso tuvo como finalidad repensar la educación científica para una nueva ciudadanía en temas como la formación de profesores, el currículum, la evaluación, la igualdad de género, las estrategias y metodologías de aprendizaje en la enseñanza de la química, la física y las ciencias naturales. Para ello, trajimos docentes de todo el país y tres conferencistas internacionales para conocer también experiencias de otros países: En este marco, nos visitaron el Dr. David Geelan de la Griffith University de Australia; la Dra. Digna Couso de la Universidad Autónoma de Barcelona, España; y la Dra. María Gabriela Lorenzo de la Universidad de Buenos Aires, Argentina”, destacó la Dra. Camacho.

“Como Sociedad queremos ser una comunidad referente en temas de educación científica, frente a la sociedad y las políticas públicas. Nuestra misión es contribuir a mejorar la calidad de la Educación Científica en Chile e influir en la toma de decisiones en este ámbito, por medio de la investigación y las prácticas educativas, en todos los niveles, en contextos formales e informales”, agregó la Dra. Johanna Camacho.

Finalmente destacó la colaboración prestada por el Directorio de la Sociedad y el apoyo logístico brindado por estudiantes de las Pedagogías en Matemáticas y Física y en Biología y Química de la Universidad de Chile.

De acuerdo a cifras estimativas, cerca de 250 personas participaron en el Segundo Congreso la Sociedad Chilena de Educación Científica. 

FACULTAD DE CIENCIAS Y LA MUNICIPALIDAD DE QUEMCHI FIRMAN CONVENIO DE COLABORACIÓN
Delegación de académicos y alumnos de Pedagogía en Biología y Química se encuentran en Chiloé dictando talleres a los alumnos del Liceo Polivalente de esta comuna rural de la isla.

En el siguiente link actividades realizadas por nuestros académicos y alumnos en Quemchi: 

https://photos.app.goo.gl/OT7cN0Z7YPn7sohK2

En el siguiente link se adjuntan fotos con las actividades realizadas por los jóvenes de Quemchi en Santiago: 

https://photos.app.goo.gl/ClO3nZbpnTlYh3An2

Alumnos de Pedagogía en Biología y Química y académicos de la Facultad de Ciencias se encuentran en Chiloé, específicamente en Quemchi, realizando un trabajo comunitario-científico en toda esta zona rural de la isla.

Los jóvenes, que pertenecen a  la carrera de Pedagogía en Educación Media en Biología y Química, planificaron este trabajo en terreno en forma conjunta con la profesora Roxana Pérez, docente de biología y química del Liceo Polivalente de Quemchi. Esta iniciativa forma parte del proyecto "De Quemchi a la Universidad de Chile"  que impulsa la Dirección de Extensión de la Facultad de Ciencias.

El objetivo general de este proyecto es facilitar un encuentro social, cultural y científico entre los tres estamentos de la comunidad universitaria, alumnos, académicos y personal de colaboración de las Facultades de Medicina, Ciencias Sociales y Ciencias con la comunidad de una región apartada de Santiago como es la comuna de Quemchi, a través del Liceo Polivalente. En este contexto, son partícipes de la iniciativa alumnos, profesores, apoderados, administrativos y auxiliares del establecimiento educacional con el fin de promover y potenciar un vínculo bidireccional entre la Universidad de Chile y la ciudadanía a través de actividades formativas, científico-tecnológicas, lúdicas y culturales. Ello, considerando que la meta de la educación del siglo XXI no es solamente el dominio del conocimiento sino que formar  individuos que sepan cómo aprender, que quieran aprender y quienes, a su manera, estén preparados para una vida de aprendizaje asegurando así el respeto por los derechos humanos.

Todo este proceso de planificación de clases conjuntas ha sido guiado por la Dra. Julieta Orlando, científica coordinadora (área biología) de la carrera de Pedagogía en Biología y Química.

La delegación de alumnos y académicos se encuentran en Quemchi haciendo clases impregnando en ellas las investigaciones que se realizan en la Facultad de Ciencias. De igual manera, los científicos Michael Handford, Julieta Orlando, Caren Vega, Ramiro Bustamante y Alejandro Roth transmitirán parte de sus conocimientos científicos a la comunidad de Quemchi.

Paralelamente, se firmó un convenio de colaboración mutua entre la Facultad de Ciencias y la Ilustre Municipalidad de Quemchi, a través de su Alcalde Gustavo Lobos Marín, para facilitar la realización de un plan posterior que permita fortalecer en el tiempo esta relación entre ambas instituciones. 

El proyecto consta de dos etapas; una de ellas ya se realizó en Santiago en la Facultad de Ciencias (28 de octubre al 04 de noviembre) con presencia de jóvenes y profesores de enseñanza media del Liceo Polivalente de Quemchi quienes fueron integrados a un plan articulado con la Facultad de Medicina, la carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y la Facultad de Ciencias, coordinados por la Dra. Hortensia Morales, Directora de Extensión de la Facultad de Ciencias; el Dr. Hernán Aguilera, Director de Extensión de la Facultad de Medicina; y el Psicólogo Andrés Antivilo, Sub-Director de la carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales. 

Esta intervención en Quemchi de tres facultades de la Universidad de Chile, ha permitido detectar las necesidades e intereses de ambas comunidades y ha facilitado el plan de intervención conjunta en esta localidad rural de Chiloé.

Los alumnos de la carrera de Pedagogía en Biología y Química y los académicos de la Facultad de Ciencias permanecerán hasta este miércoles 15 de noviembre en Quemchi desarrollando los objetivos basales de la iniciativa. 

Los talleres que han realizado y realizarán los científicos son los siguientes:

Lunes 06 de noviembre.
Dr. Ramiro Bustamante. 
"Invasiones biológicas, ¿Por qué debiesen preocuparnos?".

Martes 07  de noviembre.
Dra. Caren Vega
"El pejerrey y la contaminación"

Jueves 09 de noviembre.
Dra. Julieta Orlando
"Los microbios (una excusa para hablar de ciencia)"

Lunes 13 de noviembre.
Dr. Alejandro Roth
"Origen del universo y de la vida"

Miércoles 15 de noviembre.
Dr. Michael Handford
"¿Por qué estudio las plantas?"

FACULTAD DE CIENCIAS ESTUVO PRESENTE EN EVENTO "PROTAGONISTAS 2030. IDEAS DE FUTURO"
Dr. Juan Carlos Letelier y Dra. Verónica Palma junto a otros académicos presentaron una puesta en escena para hablar de vida e inteligencia artificial
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El encuentro "Protagonistas 2030. Ideas de Futuro" organizado por el Diario El Mercurio y en el que participaron varias universidades sirvió para que los académicos mostraran algunas de sus líneas de investigación para inspirar a quienes serán los protagonistas del año 2030.

Bajo el nombre "Vida e Inteligencia Artificial: La revolución que nos desafía. Implicancias éticas, sociales y tecnológicas del gran cambio", la conferencia de apertura estuvo a cargo de los académicos Dr. Juan Carlos Letelier (Neurobiología/Facultad de Ciencias), Prof. Sonia Pérez (Sicología/Facultad de Ciencias Sociales), Prof. Eduardo Vera (Tecnología/Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas), Dra. Verónica Palma (Biomedicina/Facultad de Ciencias) y Prof. Jaime Campos (Geociencias/Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas).

Video con la presentación de nuestros académicos en el siguiente link:

22 PROFESIONALES SE GRADUARON EN EL “DIPLOMADO DE NEUROCIENCIAS: BASES BIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE”

Galería de imágenes en:

https://photos.app.goo.gl/kkOZ04iHjdHnOL2U2

En ceremonia encabezada por el Decano Dr. Víctor Cifuentes Guzmán, la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile graduó a 22 alumnos que participaron en el “Diplomado de Neurociencias: Bases biológicas del aprendizaje”. Estuvieron presentes en este acto académico el Vicedecano, Dr. José Rogan Castillo;  la Directora de Extensión, Dra. Hortensia Morales Courbis; y los profesores coordinadores del Diploma Dra. Verónica Palma Alvarado y M.Cs. Pablo Lois Silva, además de familiares y amigos de los profesionales graduados.

El Diploma de “Neurociencias: Bases Biológicas del Aprendizaje”  se dictó entre el 10 de abril y el 6 de septiembre del presente año y en el participaron profesores de enseñanza básica y media, kinesiólogos, terapeutas y educadores diferenciales.

El objetivo del curso fue entregar a sus alumnos una sólida base teórica de la Neurociencia, a través de la discusión crítica de sus hallazgos y de su aplicación, principalmente, en el área de la  pedagogía.  En este marco, los asistentes al Diplomado pudieron diseñar nuevas formas de enseñanza y de intervención en aras de una formación integral del ser humano.
La parte práctica del curso permitió a los alumnos acercarse a la investigación que se realiza en neurociencia y, a través de talleres presenciales, pudieron adquirir las herramientas necesarias para ampliar su práctica docente y/o de intervención profesional.

El Decano de la Facultad de Ciencias, Dr. Víctor Cifuentes, manifestó que la educación está en constante cambio y evolución, así como también las formas en cómo se aprende y en cómo se enseña. ”En este contexto, como Facultad de Ciencias nos planteamos la necesidad de contribuir, de mejor manera, con la comunidad más allá de nuestro quehacer científico. Al respecto, tomamos una gran decisión: Formar Profesores, Pedagogos de Enseñanza Media que transmitieran los conocimientos de la ciencia y que contarán con una sólida formación científica. Fue así como en el año 2005 creamos la carrera de Pedagogía en Educación Media en Matemáticas y Física y con ello la Universidad de Chile recuperó la misión de formar profesores. Posteriormente en el año 2015 dimos un segundo paso, iniciando la Pedagogía en Educación Media en Biología y Química. De este modo, y también a través de iniciativas de extensión, hemos establecido importantes nexos con el mundo escolar, con sus profesores y alumnos, para contribuir desde la academia con el desarrollo de la educación de nuestro país”, destacó la autoridad universitaria.

“Estamos conscientes que Chile no sólo puede crecer con la formación de científicos sino también con el fortalecimiento de la educación, en todos sus niveles, en un marco de equidad. A partir del uno de enero del próximo año, asumiremos la Dirección del Programa Transversal de Educación y esperamos desde ahí contribuir con otras iniciativas que mejoren la calidad de nuestros profesores”, detalló el Dr. Cifuentes.

Finalmente el Decano de la Facultad de Ciencias instó a los nuevos Diplomados a seguir perfeccionándose y a dar nuevos pasos en un camino que no tiene límites como es el desarrollo personal y profesional.   

Por su parte, la Directora de Extensión, Dra. Hortensia Morales, felicitó a los graduados por coronar con éxito sus inquietudes profesionales al concluir el Diplomado. En este sentido, manifestó que para los alumnos que cursan las dos Pedagogías que dicta la Facultad de Ciencias sería muy útil que en el futuro pudieran acceder a él, considerando la importancia que representa la neurociencia en el proceso educativo.

“Como Directora de Extensión invito a los diplomados interesados en construir comunidades de aprendizaje a unirse en la noble tarea del perfeccionamiento constante. Para nosotros es muy relevante ver de qué manera ustedes están implementando las capacidades adquiridas en sus respectivos ámbitos de trabajo”, añadió la Prof. Hortensia Morales.

La Directora de Extensión resaltó que los diplomados tienen la misión de masificar lo aprendido para generar un efecto multiplicador en beneficio del desarrollo de las capacidades y talentos de sus educandos.

“Nuestro Diplomado surge por la necesidad de querer aportar en la transformación de la educación escolar que se hace actualmente en Chile. Esta colaboración obviamente es desde nuestra perspectiva y quehacer como neurobiólogos. Fue así como hace un par de años se nos ocurrió que una manera de enriquecer la discusión y el debate era compartir y aprender con otros profesionales que se desempeñan tanto en el aula como en la consulta, dependiendo de su profesión. La idea era saber qué tipo de educación queremos y hacia dónde debemos enfocar la educación en nuestro país en los próximos años”, afirmó la Dra. Verónica Palma.

Agregó que el educador debe disfrutar con la tarea de enseñar motivando a los niños a ser parte activa en el proceso de aprendizaje. “Debemos entender que más allá de la diversidad y las diferencias debemos ser partícipes de una educación enriquecedora en la que todos los actores tengan algo que decir”, acotó la Prof. Palma.

“Hemos tratado de ir mejorando el Diplomado y para ello hemos ido incluyendo a otros profesores invitados y, en este sentido, agradezco enormemente a los alumnos la retroalimentación que se generó con nosotros en aras de ir perfeccionando el curso. Los mejores deseos para todos y esperamos seguir comunicados con ustedes”, deseó a los graduados la académica del Departamento de Biología y coordinadora del Diplomado.

Los 22 alumnos que aprobaron este Diploma y que recibieron sus respectivos certificados fueron los siguientes: Yoanna Bustamante Gatica, Yolanda Cabrera Fernández, Norton Contreras Paredes, Javiera Erazo Salas, Yanara Espinoza Ormeño, Claudio Frías Jorquera, Consuelo Guevara Ihl, Rosa Henríquez Garrido, Cecilia Hernández Garrido, Bernardo Jiménez Oliveira, Rocío López de Maturana,  Andrés Mario Casanova, Gloria Morales Olate, Patricia Ortíz Gutiérrez, Isabel Pizarro, María Salinas Fagalde, Gabriela Trujillo Escudero, Javiera Valdivia Anais, Camila Vallarino Esnaola, María Vásquez Quintana, Pamela Villegas Enoch y María Zamorano Hernández.

INVESTIGACIÓN EN LA ANTÁRTICA EN LA QUE PARTICIPÓ EL DR. ANDRÉS MARCOLETA ES DESTACADA EN EL DIARIO LAS ÚLTIMAS NOTICIAS

Académico del Departamento de Biología junto a otros biotecnólogos buscan antídoto para nuevas "super bacterias".

El Ingeniero en Biotecnología Molecular y Doctor en Microbiología, Dr. Andrés Marcoleta Caldera, académico del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias, estuvo en la Antártica, junto a otros investigadores, en la búsqueda de microorganismos que sirvan para la creación de una nueva generación de poderosos antibióticos.

Esta investigación es destacada en la edición del jueves 02 de noviembre de 2017 (pág. 20) del Diario Las Últimas Noticias.

Detalles de esta información en el siguiente link:

http://www.lun.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2017-11-02&NewsID=385642&BodyID=0&PaginaId=20


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